Детский психолог

— Детские психоаналитики отвечают: «Да». Все знают, что З. Фрейд, австрийский психиатр и невролог, открыл психоанализ как способ «лечения разговором». Но мало кому известно, что он также положил начало и психоаналитической работе с детьми. В дальнейшем психоаналитическая игровая техника, разработанная известными детскими психоаналитиками М. Кляйн, Д. Винникотт, Ф. Дольто, получила широкое применение в терапевтической работе с детьми любого возраста.

— Симптом - это что-то, что идёт не так. Это что-то, что доставляет страдание: ребёнок долго не начинает говорить, заикается, часто болеет, очень агрессивен, грызёт ногти, испытывает страхи, стеснителен и т. д.

— К симптому можно подойти разными способами. Один из них - воздействовать на ребёнка, запрещать, наказывать или давать успокоительные препараты, т. е. оказывать некое сдерживающее действие. Большинство родителей отмечают, что запрет, наказание и постоянное одёргивание ребёнка не приносят ожидаемого результата.
Психоанализ подходит к симптому иначе. Задача психоаналитика не воздействовать на симптом, а выявить причину его появления. Психоанализ говорит о том, что всё имеет причину. Например, зачастую, причиной того, что ребёнок грызёт ногти является скрытая вытесненная агрессия. Он не может её выразить, а направляет на своё тело, изгрызая себя.

— Название «Психоаналитическая игровая техника» отвечает сама за себя, то, что происходит на сеансе, это – игра, которая рождается в кабинете. Очень часто дети предлагают психоаналитику лепить или рисовать, вырезать, иногда – играть в шахматы, в «Lego» или в «дочки – матери». А иногда специалисту нужно играть с маленьким пациентом в прятки, изыскивая тайные уголки в небольшом кабинете. Для психоаналитической работы с ребёнком достаточно простой обстановки в кабинете и простоты игрушек, т. к. главное это не то, с чем ребёнок играет, а то, что он выражает – фантазии, агрессивность, обиды, злость, страх. Взгляд психоаналитика всегда направлен на причину возникновения симптома. Причина – это как некая «заноза» в теле, вызывающая воспалительный процесс.

— Первая встреча предполагает две части: первая – семейная консультация, на которой определяется запрос родителей, выявляются проблемы; вторая - диагностика ребёнка, его запрос, а так же проводится первый сеанс с ребёнком. Также на этой встрече специалист предлагает дальнейшее направление работы, создаются договорённости между психоаналитиком и родителями о дальнейшей работе. Продолжительность первой встречи – 1,5-2 часа. Стоимость совместной консультации родитель + ребёнок - 1500 - 2000 руб. Длительность последующих индивидуальных занятий с ребёнком – 30-40 минут. На занятиях родители не присутствуют, но перед началом всегда выделяется несколько минут, чтобы можно было задать имеющиеся вопросы.